编者按
为大力弘扬尊师重教良好风尚，不忘立德树人初心，凝聚奋进的力量，我校选树典型模范，推出“商校良师”系列展示。
本系列呈现老师们勤学笃行、求是创新，乐教爱生、胸怀天下、以文化人、甘于奉献的精神。以充分发挥他们的示范引领作用，激发更多教师勇担为党育人为国育才使命，引导广大教育工作者坚定理想信念，培养爱国情怀，涵养高尚师德，以积极向上的精神状态和立足实践的行动推动东莞职业教育高质量发展。
黎晓莉老师，东莞市商业学校学前教育专业科组长、教育硕士、幼儿教育高级讲师、国家二级心理咨询师。从教近30年来，黎老师始终坚守在教书育人的第一线，多次被评为学校优秀班主任、优秀教师。2014-2024年间，先后4次辅导学生参加广东省职业院校技能大赛均获一等奖，并于2023年9月率学生代表广东队参加全国婴幼儿保育赛项比赛获三等奖。主持和参与了省市多项教育教学改革课题，获广东省中小学教育创新成果三等奖、广东省教育教学成果二等奖。先后在《教育艺术》《中小学心理健康教育》《广东教育》等杂志发表论文9篇，主编了教材《幼儿保教基础》。
铸魂育人 润物无声
教育的本质是育人。在从教的过程中，黎老师总是充满关爱、耐心地引导学生积极向上，她说：“我把每一个学生都假设是我的孩子，我希望别人怎么帮他，我就想怎么帮助这些学生。”
古人言：父母之爱子，则为之计深远。黎老师不仅着眼当前教学，更是常常思虑学生的将来。在课堂上，黎老师总会结合幼儿教育的课程内容，引导学生在个人发展、时事热点问题、健康心理、职业规划等问题进行思考，为学生的未来撒播种子，成了学生倾诉心声的对象和获得力量的源泉。曾有一位毕业7年的学生，因家庭和工作难以平衡的困扰，辗转联系上黎老师，在黎老师的分析和鼓励下，解开心结，明确了方向，又带着信心和勇气继续前行。看到学生正气满满、勇敢自信地向自己告别时，黎老师更体会到职业教育人最大的幸福。
深耕教学 严于律己
黎老师为我校新开设的幼儿保育和婴幼儿托育专业的专任教师，担任《学前教育学》《综合素质（幼儿园）》《0-3岁儿童心理发展》《托育服务政策法规与职业伦理》等7门课程的教学工作。为了备好每一堂课，黎老师几乎把时间都用在了备课、做课件、编制练习题等工作上。特别对于转段考科目和考证课程，她深入钻研教材的逻辑体系和词语表达，精心编制复习题，强调不要出现表达歧义，是同事心中的“严谨派”。近几年，她执教的与高职院对接的转段考科目学生通过率都在97%以上，辅导学生参加广东省教育考试院组织的《教育基础综合课程》考证，获得“b”等级以上人数达90%。
凝心聚力 共促发展
随着教育需求的不断变化，我校在原学前教育专业基础上，开设了幼儿保育专业和婴幼儿托育专业。专业更新后，黎老师作为专业科组长，全副身心放在幼儿保育专业和婴幼儿托育专业的建设与发展上，积极参加东莞市托幼行业的交流和研讨，不断吸收和学习托幼机构保教过程中的新知识、新技术、新方法，以确保人才培养方案与岗位能力的有效衔接。黎老师还与科组老师共同研讨专业更新中遇到的困惑，包括课程设置、教学方式、实训设备场地、专业技能考证竞赛等关键问题，以期达到教学内容与方法的最优化。
经过近三年的不懈努力，专业教学成果显著，学生在各类技能竞赛中屡获佳绩。同时，科组老师在教科研方面也取得了丰硕的成果，目前主持的各级各类在研课题3项，包括樊立群老师主持的中国学前教育研究会“十四五”研究课题《“三孩”政策下东莞市学前教育资源配置研究》；刘美琴和李燕萍两位老师分别主持的东莞市教育科研“十四五”规划课题《三孩政策下中职婴幼儿托育专业产教融合协同育人模式的研究与实践》《“岗课赛证”融通背景下婴幼儿托育专业实训课程教学模式的研究》。主编了《婴幼儿保育活动》《幼儿保教基础》等专业教材3本，开发了省级精品课程一门。
以赛促教 持续提升
2023年4月底，广东省教育厅将婴幼儿保育列入“广东省职业院校学生专业技能大赛”赛项中。黎老师和科组的李燕萍老师迅速组队建群，分项目对选手进行训练。在辅导的过程中，黎老师一遍遍向选手们讲解，带领她们一遍遍练习。自己向幼儿园同行请教，向医院的亲友请教，查资料写文稿。在2023年6月，黎老师和李燕萍老师指导的参赛选手何可媚、雷佳美荣获省赛一等奖并晋升国赛资格，并在9月的全国职业院校技能大赛婴幼儿保育赛项中荣获团体三等奖。2024年1月，两位老师再接再厉，指导学生在2023-2024 年度广东省职业院校学生专业技能大赛再获一等奖。
时代在变化，只有终身学习才能适应新的情况，保持竞争力。“人要有向上生长的力量，无论遇到怎样的困境。”这是黎老师经常对自己和学生提起的一句话。
一个人的能力有大小，职业有不同，职位有高低，但每个人对社会的贡献都是独一无二的。师泽如光，虽微弱却能照亮远方。黎晓莉老师将继续在教坛上耕耘，用耐心和爱心去培育每一位学生，帮助他们成长，成为社会的有用之才。她深知，教师的工作不仅仅是传授知识，更是塑造人格，激发潜能，引导学生发现自我，实现自我。黎晓莉老师的故事，代表了我校所有教师的共同追求和奉献，他们用自己的行动诠释着教师职业的崇高和伟大，成为社会进步不可或缺的力量。
供稿：学前教育科组
责任编辑：张育涛
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终审：赵健成
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